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PROJETO "NEGRO SIM! PRECONCEITO NÃO"

O Centro Municipal de Educação Infantil Aquarela desde sua implantação em 2008, priorizou em sua Proposta Pedagógica a importância de realizar um trabalho voltado a diversidade. Sendo assim a equipe escolar elaborou projetos significativos, ressaltando aquí o Projeto Institucional “Negro Sim Preconceito Não” que norteia um trabalho que promova a eliminação da discriminação racial entre os colegas e no convívio social.

Nos dias atuais temos que enfrentar situações onde muitas vezes não sabemos como reagir. O preconceito racial pode ser percebido logo nos primeiros anos de vida da criança, e que muitas vezes isso ocorre no seio familiar, sendo a própria família responsável de embutir esses contra valores nas crianças e que elas levam isso para dentro da escola. Em casa a criança vivencia os familiares dizer que não gostam de negros ou demonstrar certas atitudes que reforçam isso.

Quando as crianças chegam à escola se chateiam ao ver que seu professor é negro, muitas vezes não os respeitam causando certo constrangimento para ambos. Outras vezes não querem aproximação com colegas afros descendentes. Por mais que a gente não perceba convivemos com isso todos os dias, e as atitudes preconceituosas contra a raça negra não podem ser aceitas nem toleradas em nosso meio, muito menos no convívio escolar dos alunos da educação infantil que é a base para desenvolver valores éticos e morais.

Sendo assim a equipe escolar realiza durante o ano letivo ações significativas, do Projeto Institucional “Negro Sim! Preconceito Não!” que norteia um trabalho que promova a eliminação da discriminação racial entre os colegas e no convívio social.

Para tanto a escola promoveu:

• Roda de conversa;

• Brincadeiras dirigidas;

• Dinâmicas diversificadas;

• Histórias narradas e dramatizadas;

• Músicas;

• Capoeira;

Dentre elas destacamos: “Menina bonita do laço de fita” que retrata a beleza da cor negra e o resgate da auto estima das crianças negras;

“O Patinho Feio”, que retrata a discriminação quanto ao diferente;

“Os Três Porquinhos”, que relata a luta pela sobrevivência;

“Você é Especial” – Aline Barros, que retrata como a humanidade é diferente um do outro;

Música Através da dança, da música, da comida típica, dos costumes dos afros descendentes que permeiam o nosso dia a dia.

PROJETO FAMÍLIA PRINCÍPIO DE AMOR E EDUCAÇÃO

Entende-se a relação escola-família na sua dimensão social, de modo que uma instituição não pode desrespeitar os modos de agir e pensar da outra, devendo-se valorizar as regras pré-estabelecidas, mas, simultaneamente, explicitando as metas, atitudes e prioridades educacionais. Busca-se, então, o intercâmbio escola-família visando melhor conhecimento das crianças e, portanto, uma maior qualidade para o trabalho pedagógico.

No entanto é preciso levar em conta que essa forma de conceber o papel das famílias e a atitude de profissionais da escola esbarra, freqüentemente, em uma série de dificuldades decorrentes tanto da maneira com que pais e profissionais se vêem uns aos outros, quanto de suas expectativas nem sempre convergentes.

Acredita-se que abrir canais de participação da família é uma forma de melhorar a qualidade social da educação. Mas, para que isso ocorra é preciso qualificar esse diálogo, na medida em que a escola valoriza os saberes e opiniões dos pais eles acabam se envolvendo com a vida escolar do filho com muito mais intensidade. Diversas são as alternativas possíveis de favorecer a inter-relação escola e família, desde a realização de entrevistas até reuniões, festivais e visitas do pai à escola.